半天文化学习，半天围棋特训——从五六岁起步到小学毕业，特训组的学生都是这样走来，其学习成绩与整天读书的学生相比毫不逊色。事实证明：特训这种模式对小学生而言是完全可行的，究其原因，有几点值得肯定：
      一、围棋训练文化学习相辅相成，相得益彰
      围棋素有“智力体操”之称，审慎的分析、严谨的推理、精确的判断、大胆的决策，这代表着人类智慧最高境界的四部曲，在围棋的对弈中不断反复进行。而从小就步入围棋世界的儿童通过围棋训练养成了勤于思考，善于思考的习惯，他们的头脑健康而充满活力。对他们而言，半天读书已经足够，学棋只是空余时间的利用。
      谭欣宇，小学只读了五年，（三年级时在北京“三九”道场学棋一年）五年中一直参加特训，小学毕业时，不仅围棋达到业余六段，而且凭优异的学习成绩考入雅礼初中，直升高中。毕业时又以优异成绩加围棋特长考入上海复旦大学。
      童燊嗣，六岁开始特训一直到小学毕业，学习成绩一直名列前茅。初中考入南雅，高中考进雅礼理科实验班。曾获得十四届全国青少年信息奥林匹克赛一等奖，毕业时保送上海交大。
      二、围棋特训能及早发现具有围棋天赋的儿童，促其早日成才
      彭立尧，自岳阳来本室学棋，仅一年多时间，进步神速。旋即远赴北京聂卫平道场，04年成功定段，随后获世青赛冠军。现为职业五段。贵州队围甲主力。实力已迈入一流棋手行列，假以时日，专业前途无量。
      陶欣然，职业四段。可以说，没有特训就没有职业棋手陶欣然。其五岁开始启蒙，刚一年时间教练即看出其天赋，立即特训。05年入职业段。现为西安队围甲队员。
      马如龙，从小 性格平和。参加特训以来，为解决其不敢（或不愿）打硬仗的问题，特训组教练尽全力引导，最终转型成功，05年成功定段。现在杭州棋院。
     最神奇的莫过于李章元，五岁半参加特训，2003年十岁时参加中韩围棋邀请赛，成为唯一战胜张璇的小棋手。凭实力2005年即可定段，但直至2006年才姗姗入围。其棋才横溢，原可在棋坛纵情驰骋，升入职业二段又渴望求学，2011年夏特招至上海外国语大学，开始大学生活，时年，与他同年的孩子还在读高三。
     纵观第一、二批特训学员，学弈者前程无限，求学者品学兼优。二十余人无一不是同龄人中的佼佼者。究其原因，那就是：围棋讲究的是思维，立足的是顽强坚韧，提升的是发现问题、解决问题的能力。此三者，恰恰是人品、学问的必备要素，是治学求仕的基本功夫。
     名师易得，璞玉难求。
     实战教室师资力量雄厚，拥有人品棋艺俱佳的教练。李章元、陶欣然、马如龙、周元俊、李维清均从这里走出，两年后跻于职业段手行列。卢红宇、廖立明、陶军、周定良、罗一谟、潘力安、曾晓松等均为省内著名业余围棋高手，其棋艺棋德都堪称一流。十几年来甘做人梯，为小棋手默默奉献。试想：倘有热爱围棋的少儿，又愿意在实战教室围棋特训中游弋，又何愁棋道不成，棋艺不精。
     短短十二年，我们的特训组创造了省内无人能及，国内也属难得的骄人成绩，也拥有一些可喜的围棋幼苗，但我们还是时常为特训后续生生源困惑。因为大多数家长让孩子学围棋只是希望孩子开发智力，或是改变性格，如练练坐功，收收躁性，换换思路。。。。。。当然这种学棋初衷无可厚非，但有的孩子对围棋有独特领悟，超人天赋，却也只是浅尝辄止，与攀登围棋顶峰失之交臂那岂不可惜。其实围棋特训就是给您孩子提供的一块试验田，参加特训只是试试他的围棋潜质。成，自不待言；不成，至少也让他拥有一项终身特长。不说将来工作时可以声扬单位，技压乡里，就是目前这种超越一般的围棋才能，对高考升学也是十分有利的。我国现在已有北京大学、复旦大学、天津南开大学、南京邮电大学、上海外国语大学、上海财经大学、湖南工业大学、陕西师范大学均招收围棋特长生。武汉体育学院也开设围棋本科专业。
     围棋特训的另一个好处是缩短习弈时间。常规训练，循序渐进地学棋，5年左右可以达到4、5段棋力。而参加特训，集中时间与精力三年左右就可以达到同等水平。2002年出生的刘俊宇、谭锴轶、周弘余早已在2009年就已经获得5段棋手证书。2005年出生的李泽锐2011年获得5段时还不满七岁。
     至于拥有围棋特长自有的触类旁通，一通百通之效用，第二批选择读书的特训学员成功事实，已经有力的说明了这一点。围棋训练更确切地说其实是一种全方位的思维力、领悟力、意志力的训练。应该说围棋仅仅是一个载体，真正学会了围棋，熟知了围棋的整个修炼程序，将来以之用于治学、科研、从商、入仕，那一定会是轻车熟路，无往而不利。
    有意愿的家长，如果您的孩子热爱围棋，不妨试一试吧！